Quando: 31 Maio 2016, terça-feira, às 14 horas
Onde: Centro de Artes (Ceart), Udesc
Endereço: Av. Madre Benvenuta, 1907 - Itacorubi
Quanto: Gratuito

O Ciclo de Palestras 2016, desenvolvido pela Direção de Ensino de Graduação do Centro de Artes (Ceart) da Universidade do Estado de Santa Catarina (Udesc) em parceria com a Coordenação de Estágios, traz na sua terceira atividade deste ano a palestra “Reflexões sobre as concepções de desenvolvimento e aprendizagem na teoria de Piaget e Vygotsky”, com a professora Margareth Feiten Cisne.

A palestra será realizada às 14h da próxima terça-feira, 31 de maio, na Sala Básica 01 da Udesc Ceart, com entrada gratuita, aberta ao público, e sem necessidade de inscrição antecipada.

No evento, voltado principalmente para os cursos de licenciatura da Udesc Ceart – Artes Visuais, Música e Teatro, Margareth Feiten Cisne abordará as concepções de desenvolvimento e aprendizagem na teoria de Jean Piaget e Lev Vygotsky, e discutir as implicações dos aspectos teóricos relacionados ao trabalho pedagógico na educação infantil.

Professora de educação infantil no Núcleo de Desenvolvimento Infantil da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Margareth Cisne desenvolve pesquisas na área da didática e também na investigação sobre formação do conceito empírico com crianças de 3 a 5 anos. Coordena a sublinha de pesquisa Teoria Histórico Cultural e Ontologia Crítica, no Grupo de Estudos e Pesquisa sobre Ontologia Crítica (Gepoc), da UFSC.

Margareth Cis ne é graduada em Pedagogia Infantil pela Universidade do Vale do Itajaí (Univali) e tem Mestrado em Engenharia de Produção e Sistemas na área de Mídia e Conhecimento – com estudo sobre o uso de softwares educacionais para crianças na educação infantil. Doutorou-se em Educação pela UFSC com pesquisa sobre as bases ontológicas do processo de apropriação do conhecimento e suas implicações para a educação infantil.

Neste ano, o Ciclo de Palestras da Udesc Ceart já promoveu as palestras “Sobre arte e comunidade no mundo”, com Eugène van Erven, docente na Universidade de Utrecht, na Holanda, e “O encontro com o outro: uma proposta artístico pedagógica de trabalho com grupos 'identitários'”, com Marcelo Soler, docente na Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo (ECA/USP).